1對(duì)1指點(diǎn)初中_戴氏語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)大全
1對(duì)1指點(diǎn)初中_戴氏語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)大全,好好動(dòng)腦筋，復(fù)習(xí)要求“理解”：在理解的基礎(chǔ)上記憶的效果是最好的，不建議死記硬背。 多動(dòng)筆：“好記性不如爛筆頭”。初中生學(xué)習(xí)方法？一定要多感官并用，對(duì)于那些重點(diǎn)、難點(diǎn)又不容易記住的內(nèi)容更是要多動(dòng)筆。學(xué)習(xí)是把知識(shí)、能力、頭腦方式等轉(zhuǎn)化為你的私有產(chǎn)權(quán)的主要手段，是“公有轉(zhuǎn)私”的主要途徑。你的一生，無(wú)法脫離學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是你最忠實(shí)的同伙，它會(huì)聽(tīng)你的召喚，它會(huì)輔助你走向?
月朔語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)大全一
第一單元:
攢(cuán)拗(ǎo)確鑿(záo)菜畦(qí)桑葚(shèn)輕捷(jié)蟋蟀(xīshuài)臃腫(yōnɡzhǒnɡ)相宜(yí)書(shū)塾(shú)蟬蛻(tuì)人跡罕至(jìhǎn)人聲鼎沸(dǐnɡ)斑蝥(máo)竅(qiào)籠罩(fù)收斂(liǎn)腦髓(nǎosuǐ)秕谷(bǐɡǔ)鑒賞(jiànshǎnɡ)腫脹(zhànɡ)囑咐(dīnɡzhǔ)恐懼(kǒnɡjù)驪歌(lí)花園(pǔ)譏笑(chǐ)玉簪花(zān)衣襟(jīn)撣子(dǎnzǐ)倘佯(páihuái)柵欄(zhàlán)蒲公英(pú)貌寢(lòu)訕笑(shàn)嫉妒(jídù)啄(zhuó)吐綬雞(shòu)籬笆(líbā)沼澤(zhǎozé)沮喪(jǔsànɡ)嘎(ɡā)泥濘(nìnɡ)駭人(hài)簡(jiǎn)陋(lòu)鉸鏈(jiǎoliàn)冰雹(báo)木屐(jī)颼(sōu)傭人(yònɡ)灌木(ɡuàn)尊重(ɡōnɡjìnɡ)火鉗(qián)彌漫(mímàn)瞬息(shùn)幽寂(jì)延綿(yánmián)荒草萋萋(huānɡqī)涉足(shè)佇立(zhù)足跡(jì)路徑(jìnɡ)郁悶(yōuyù)方仲永(zhònɡ)皆(jiē)邑(yì)扳(pān)環(huán)謁(yè)泯(mǐn)
第二單元：
顛(diān)洶涌(pénɡpài)屏障(pínɡzhànɡ)哺育(bǔ)九曲連環(huán)(qū)氣焰(pò)郝(hǎo)叟(sǒu)哽(ɡěnɡ)痛恨(àohuǐ)祈禱(qídǎo)捂(wǔ)責(zé)罰(chénɡ)逼狹(bīxiá)崎嶇(qíqū)阻抑(zǔyì)亦復(fù)如是(yìfùrúshì)濁流(zhuó)雄健(xiónɡjiàn)險(xiǎn)要(jùn)熾痛(chìtònɡ)嗥鳴(háomínɡ)斑斕(bānlán)讕語(yǔ)(lán)荒唐(dàn)亙古(ɡèn)默契(mòqì)田壟(lǒnɡ)蚱蜢(zhàměnɡ)腌臜(huì)泛濫(làn)呻吟(shēnyín)鎬頭(ɡǎo)碾(niǎn)轆(lù)杼(zhù)鞍韉(ānjiān)轡頭(pèi)啾(jiū)朔(shuò)柝(tuò)鬢(bìn)戎(rónɡ)
第三單元：
宰割(zǎiɡē)設(shè)計(jì)(chóu)彷徨(pánɡhuánɡ)仰慕(yǎnɡm(xù)ù)可歌可泣(qì)鮮為人知(xiǎn)當(dāng)之無(wú)愧(kuì)鋒芒畢露(lù)家喻戶曉婦孺皆知(rú)馬革裹尸(ɡuǒ)專心致志死爾后已(ɡōnɡcuìyǐ)至死不懈(xiè)元?jiǎng)?xūn)孕育(yùn)黯然神傷(àn)曛(xūn)鋌(tǐng)衰微(shuāiwēi)赫然(hè)迭起(dié)鍥而不舍(qiè)兀兀窮年(wù)瀝全心血(lìxuè)潛心貫注(qián)迥乎差異(jiǒnɡ)一反既往(fǎnjì)慷慨淋漓(kānɡkǎilínlí)氣沖斗牛(dǒu)卓越(zhuó)浠水(xī)彌高(mí)炯炯(jiǒnɡ)窺視(kuī)無(wú)暇(xiá)衙門(yá)重荷(hè)深邃(suì)猶豫(chóuchú)磐石(pán)喧囂(xuānxiāo)沉郁(yù)應(yīng)聲而至(yìnɡshēnɡ)一拍即合(jí)義憤填膺(yīnɡ)魅力(mèi)瑣事(suǒ)滑稽(jī)謬妄(miù)頭顱(lú)輪廓(kuò)欽佩(qīn)白皙(xī)腳踝(huái)卿(qīnɡ)邪(yé)涉獵(shèliè)孰(shú)刮目相待(ɡuā)
第四單元：
憚(dàn)踱(duó)歸省(xǐng)行輩(hánɡ)攛掇(cuānduō)鳧水(fú)潺(chán)倘(tǎnɡ)絮叨(xùdāo)怠慢(dài)蘊(yùn)藻(yùnzǎo)懈(xiè)屹立(yì)舀(yǎo)吁氣(xū)家族(juàn)楫(jí)亢奮(kànɡ)幽暗(huì)羈絆(jī)驀然(mò)冗雜(rǒnɡ)燒灼(zhuó)恬靜(tián)閉塞(sāi)磅礴(pánɡbó)輻射(fú)戛然而止(jiá)撇(piě)蘸(zhàn)愜意(qiè)雜亂無(wú)章(cēncī)水門汀(tīnɡ)咿啞(yīyǎ)靜穆(mù)顰蹙(píncù)粲然(càn)嗔視(chēn)低回委婉(wǎnzhuǎn)叱咤風(fēng)云(chìzhà)全身解數(shù)(xiè)盡態(tài)極妍(yán)惆悵(chóuchànɡ)少頃(shǎoqǐnɡ)犬吠(quǎnfèi)囈語(yǔ)(yìyǔ)叱(chì)曳屋許許聲(yèhǔ)
第五單元：
拽(zhuài)無(wú)垠(yín)癲狂(diān)凜冽(lǐnliè)吞噬(shì)銷蝕(xiāoshí)羸弱(léiruò)步履(lǚ)告罄(qìnɡ)遺孀(yíshuānɡ)鍥而不舍(xiè)精疲力竭(jié)悶悶不樂(lè)(mèn)毛骨悚然(sǒnɡ)怏怏不樂(lè)(yànɡ)姍姍來(lái)遲(shān)憂心忡忡(chōnɡ)疲勞不堪(píbèibùkān)畏縮不前(wèi)冒失勇敢(mǎnɡ)語(yǔ)無(wú)倫次(lún)與其……毋寧(yǔqí……wúnìnɡ)戰(zhàn)栗(zhànlì)角逐(jué)推行(lǚ)充沛(pèi)貯藏(zhù)雪橇(qiāo)膽怯(qiè)踉踉蹌蹌(liànɡqiānɡ)皚皚(ái)泅(qiú)作踐(zuòjiàn)沮喪(jǔsànɡ)斫痕(zhuóhén)抵御(dǐyù)抑郁(mèn)凍餓之虞(yú)鐵鍬(qiāo)剔出(tī)砭骨(biān)履踐(lǚjiàn)崔巍(cuīwēi)養(yǎng)精蓄銳(xùruì)繚繞(liáorào)體力不濟(jì)(jì)凄厲(qīlì)滯留(zhì)窒息(zhì)陰霾(mái)孜孜不倦(zī)悼念(āidào)磨煉(chuíliàn)企求(qǐ)凝聚(nínɡ)拓荒(tuóhuānɡ)
填補(bǔ)(míbǔ)不朽(bùxiǔ)盤盂(pányú)滄滄涼涼(cānɡliánɡ)
月朔語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)大全二
月朔語(yǔ)文上冊(cè)第一單元知識(shí)點(diǎn)
一、作家作品：
1、《在山的那里》，作者王家新。
2、《走一步，再走一步》作者莫頓?亨特，美國(guó)作家。
3、《蟬》作者小思，香港作家?！敦悮ぁ纷髡呦饺?，臺(tái)灣畫家、作家。有詩(shī)集《七里香》、集《有一首歌》等。
4、《紫藤蘿瀑布》選自《鐵簫人語(yǔ)》，作者宗璞。
5、《童趣》節(jié)選自《浮生六記?閑情記趣》，作者沈復(fù)，字三白，清代文學(xué)家。
二、重點(diǎn)字詞：
癡想(chī)隱秘(mì)凝成(níng)誘惑(yòu)喧騰(xuān)瞬間(shùn)訓(xùn)誡(jiè)嶙峋(xún)啜泣(chuò)納罕(hǎn)聳立(sǒng)迂回(yū)收斂(liǎn)聒噪(guō)
饒恕(shù)卑微(bēi)零落(líng)迸濺(bèng)繁密(mì)佇立(zhù)伶仃(dīng)
瘦骨嶙峋心驚肉跳頭暈眼花戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢一絲不茍忍俊不禁
仙露瓊漿蜂圍蝶陣盤虬臥龍鶴唳云端怡然自得
三、《童趣》知識(shí)點(diǎn)歸類：
1、通假字：項(xiàng)為之強(qiáng)"強(qiáng)“通”僵“，僵硬。
2、古今異義：見(jiàn)藐小微物"藐小”古義：細(xì)小;今義：細(xì)小。
3、一詞多義：
為：①項(xiàng)為之強(qiáng)(介詞：由于)②以森林為林(動(dòng)詞：作為，看成)
?、鄱x(chóng)盡為所吞(介詞：被)
4、詞類活用：鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。(名詞作動(dòng)詞：用鞭子抽打。)
月朔語(yǔ)文上冊(cè)第二單元知識(shí)點(diǎn)
第二單元溫習(xí)
一、基礎(chǔ)知識(shí)：
1、文學(xué)知識(shí)：
?、倭魃澈?，原名余勛坦，四川金堂人，現(xiàn)代詩(shī)人。
②瑪麗?居里，波蘭人，后加入法國(guó)國(guó)籍，的物理學(xué)家、化學(xué)家。1903年，她與居里、貝可勒爾共獲諾貝爾物理獎(jiǎng)，1911年獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。
③孔子(前551-前479)，名丘，字仲尼，春秋魯國(guó)(山東曲阜)人。我國(guó)古代偉大的頭腦家、家?！墩撜Z(yǔ)》是紀(jì)錄孔子和他的學(xué)生言行的一部書(shū)，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。
2、異讀字、易錯(cuò)字辨析。
①異讀字(注音并)
?、谝族e(cuò)字(注重加點(diǎn)字的讀音和寫法)
③字詞積累：
謀：為解決別人的難題出謀劃策。
忠：懇切誠(chéng)意。
習(xí)：溫習(xí)。
處：據(jù)有，取。
所惡：厭惡，憎惡。
弘毅：理想遠(yuǎn)大，意志頑強(qiáng)。
見(jiàn)賢思齊：見(jiàn)到賢人，就思索怎樣與賢人的德性一致。
任重道遠(yuǎn)：擔(dān)子很重，旅程又長(zhǎng)，比喻責(zé)任重大。
成人之美：玉成人家的美德。
?、芡僮郑篴.不亦說(shuō)乎"說(shuō)“通”悅“，愉快
b.是知也"知”通“智”，智慧
C.誨女知之"女“通”汝“，你
?、莨沤癞惲x：a.信古義：真誠(chéng)、忠實(shí)今義：信托、信托
b.是古義：這今義：判斷動(dòng)詞
c.三古義：虛擬，泛指多今義：確實(shí)的數(shù)字
⑥詞類活用：a.學(xué)而時(shí)習(xí)之"時(shí)”名詞作狀語(yǔ)，實(shí)時(shí)、準(zhǔn)時(shí)。
b.五日三省吾身"日“名詞作狀語(yǔ)，天天。
c.傳不習(xí)乎"傳”動(dòng)詞用作名詞，“總是教授的知識(shí)”。
3、課文內(nèi)容掌握：
?、佟独硐搿肥且皇赚F(xiàn)代史，詩(shī)人運(yùn)用一連串生動(dòng)形象的比喻，從多種角度贊美理想，告訴人們，人生一定要有理想。
?、凇缎械罉?shù)》一文中接納擬人修辭，展現(xiàn)行道樹(shù)的形象，就是無(wú)私奉獻(xiàn)者的形象，借行道樹(shù)的自白，抒寫奉獻(xiàn)者的襟懷，贊美無(wú)私奉獻(xiàn)者的高尚精神。
?、邸兜谝淮握婧谩分凶髡咭缘谝淮瓮?jiàn)柚子樹(shù)而引發(fā)對(duì)第一次望見(jiàn)十姊妹鳥(niǎo)的雛鳥(niǎo)的回憶，并總結(jié)自己的感受，以為“第一次的感受”是生擲中憂傷的名貴，它不僅帶給我們新鮮、刺激，更帶給我們生涯的新領(lǐng)域和人生的閱歷。
?、堋栋淄煤驮铝痢肥且粍t寓言。兩個(gè)轉(zhuǎn)折，形成鮮明對(duì)比。寓意是：擁有偉大的利益會(huì)勾起無(wú)限的得失之患。
?、荨堵潆y的王子》接納第一人稱寫法，人物語(yǔ)言、神志、動(dòng)作描繪仔細(xì)。這則寓言的寓意是：厄運(yùn)能使懦弱的人變得頑強(qiáng)起來(lái)。
?、蕖段业男判摹纷髡咄ㄟ^(guò)寫自己的理想、興趣、和情操，顯示了自己作為科學(xué)家的性格特點(diǎn)和人格實(shí)力：致力于科學(xué)研究，不鉆營(yíng)物質(zhì)利益，追求鎮(zhèn)靜而簡(jiǎn)樸的生涯，將畢生精神投入到心愛(ài)的科學(xué)研究中
?、摺?;論語(yǔ)>;十則》一文，概略上前四則談，五、六、七則談，后三則談修身做人。
4、《論語(yǔ)》背誦、默寫：
?、賱e人誤解時(shí)：
?、趯W(xué)習(xí)與思索的辯證關(guān)系：
?、壅f(shuō)明一小我私人要經(jīng)得起環(huán)境的磨練：
④待人接物處世之道：
?、蒿@示實(shí)事求是精神：
⑥迎接遠(yuǎn)道而來(lái)的同伙：
二、本單元我的填補(bǔ)：
寓言，文學(xué)作品的一種文體，大多是用假托的寄予意味深長(zhǎng)的原理，給人以啟示。主人公可是人，也可以是擬人化的動(dòng)、植物或非生物，具有鮮明的哲理性和取笑性，多接納夸張、擬人等修辭方式。
月朔語(yǔ)文上冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn)
第三單元溫習(xí)
一、應(yīng)記著的基礎(chǔ)知識(shí)：
1、文學(xué)知識(shí)：
①《春》選自《朱自清全集》，作者朱自清，原名自華，字佩弦。散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩(shī)文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》。
?、凇稘?jì)南的冬天》，選自《老舍文集》，作者老舍，原名舒慶春，字舍予，作家。
?、邸断母小纷髡吡汉?。
④《秋天》作者何其芳，現(xiàn)代詩(shī)人、談?wù)摷摇?/p>
?、荨队^滄海》選自《樂(lè)府詩(shī)集》，曹操，字孟德，東漢末年政治家、軍事家、詩(shī)人。他的詩(shī)以慷慨悲壯見(jiàn)稱。
?、蕖洞伪惫躺较隆愤x自《全唐詩(shī)》，作者王灣，唐代詩(shī)人。
?、摺跺X塘湖春行》選自《白氏長(zhǎng)慶集》，作者白居易，字樂(lè)天，晚年又叫香山居士，唐代大詩(shī)人。
?、唷短靸羯城锼肌愤x自《全元散曲》，作者馬致遠(yuǎn)，元朝戲曲作家。
二、注重下列加點(diǎn)的字的注音或?qū)懛ā?/p>
朗潤(rùn)(rùn)醞釀(niàng)黃暈(yùn)宛轉(zhuǎn)(wǎn)嘹亮(liáo)陪襯(hōng)
響晴(xiǎng)發(fā)髻(jì)水藻(zǎo)鑲邊(xiāng)貯蓄(zhù)澄清(chéng)
欣欣然(xīn)藍(lán)汪汪(wāng)芊芊(qiān)黛青(dài)主宰(zǎi)磅礴(páng)
挑著(tiǎo)匍匐(pú)澹澹(dàn)肥碩(shuò)棲息(qī)鳊魚(yú)(biǎn)
烏桕(jìù)寥廓(liáo)枯涸(hé)清冽(liè)夢(mèng)寐(mèi)碣石(jié)竦峙(sǒng)(zhì)
繁花嫩葉呼朋引伴煥發(fā)精神盛飾艷抹春華秋實(shí)春花秋月
閑情逸致芊芊細(xì)草輕飛曼舞
三、課文內(nèi)容掌握：
①《春》這篇散文以詩(shī)的筆調(diào)，描繪了一幅大地回春、萬(wàn)物蘇醒、生氣勃勃的春景圖，贊美春天的活力，從而激勵(lì)人們?cè)诖蚝么壕袄镄燎趧谧?、奮然向前，同時(shí)也抒發(fā)了作者對(duì)大好春景的無(wú)限熱愛(ài)。
②《濟(jì)南的冬天》捉住“溫情”這一特點(diǎn)，緊扣“山”和“水”，描繪了一幅淡雅的，抒發(fā)了作者贊美濟(jì)南，熱愛(ài)自然的美妙情緒。
③《夏感》以熱情洋溢的語(yǔ)言，為我們描繪了夏日里大自然的情景和人們生涯、勞作的情狀。
?、堋肚锾臁肥且环鶋邀惗嗖实男媛淝锞皥D。
四、本單元應(yīng)形成的語(yǔ)文素養(yǎng)：
1、掌握寫景的技巧：
?、賹懢耙阶【拔锾卣??！洞骸防卫巫阶 靶隆薄ⅰ懊馈?、“力”來(lái)形貌景物。
?、趯懢耙泻侠淼捻樞??！洞骸分械摹按夯▓D”，從“樹(shù)上”、“花下”“各處”幾個(gè)詞語(yǔ)中，可以清晰的看出寫景的順序是從上到下，條理清晰。
?、蹖懢耙骞冽R放?！洞骸分械摹皷|風(fēng)圖”從嗅覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的幾個(gè)角度來(lái)形貌東風(fēng)。④寫景要考究虛實(shí)、新聞連系?！按夯▓D”中由“春花”遐想到“秋實(shí)”;“春草圖”中由靜態(tài)的春草寫到草地上
?、輰懢耙季啃揶o。
?、迣懢耙季可鷦?dòng)、形象。
2、品味優(yōu)美的語(yǔ)言。
《春》的語(yǔ)言異常優(yōu)美，準(zhǔn)確生動(dòng)，質(zhì)樸鮮活，意味雋永。
品味詩(shī)文優(yōu)美的語(yǔ)言，可以詳細(xì)到詞語(yǔ)的推測(cè)，要從字面義、內(nèi)在義、情緒義三個(gè)方面舉行。
五、應(yīng)背誦的詩(shī)文提醒：
1、《春》需要熟練背誦。如：
①“一年之計(jì)在于春?！眲偲痤^兒，有的是功夫，有的是希望。
②沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。
?、鄞禾煜窠Y(jié)實(shí)的青年，有鐵一樣平時(shí)的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前往。
2、古詩(shī)四首中：
?、偃赵轮?，若出其中;星漢光耀，若出其里。
?、诤Ｈ丈鷼堃?，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)那里達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。
?、蹘滋幵琥L爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。
?、苄标?yáng)西下，斷腸人在天涯。
3、古詩(shī)中四序：
春：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。
夏：接天蓮葉無(wú)限碧，映日荷花別樣紅。
秋：停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
冬：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
附錄：
中應(yīng)注重的幾個(gè)方面：
?、倬哂姓媲閷?shí)感，內(nèi)容真實(shí)感人。
?、谡覀€(gè)好線索，有個(gè)好開(kāi)頭，做個(gè)好鋪墊，寫個(gè)好末尾。
③描繪一個(gè)好鏡頭。(細(xì)節(jié)形貌)
④開(kāi)頭點(diǎn)題，引人入勝;末尾扣題，回味無(wú)限。
⑤條理清晰，結(jié)構(gòu)合理;首尾照應(yīng)，一氣呵成。
?、薜溲琶撍?，阻止“另類”;考究名堂，力爭(zhēng)新穎。
⑦貼近生涯，謄寫生長(zhǎng);緊跟現(xiàn)實(shí)，直擊。
?、嘀`寫認(rèn)真，規(guī)范雅觀;切忌怪異，“穩(wěn)”字當(dāng)前。
月朔語(yǔ)文上冊(cè)第四單元知識(shí)點(diǎn)
一、應(yīng)記著的基礎(chǔ)知識(shí)。
1、文學(xué)知識(shí)。
?、俜ú紶?，法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家，著有《昆蟲(chóng)記》這部昆蟲(chóng)學(xué)巨著。
?、谄阉升g，字留仙，世稱“聊齋先生”，號(hào)柳泉居士，清代文學(xué)家?！读凝S志異》是一部文言短篇小說(shuō)集。
2、字詞注音、字形掌握。
骸骨(hái)潛行(qián)蔥蘢(lóng)峰巒(luán)彌漫(mí)霎時(shí)(qǐng)喧囂(xiāo)
喑啞(yīn)靜謐(mí)爭(zhēng)取(cuàn)霎時(shí)(shà)連亙(gèn)窗扉(fēi)倏忽(shū)黯然(àn)縹緲(piǎo)
悄然前行天長(zhǎng)地久日轉(zhuǎn)星移姿態(tài)萬(wàn)千風(fēng)云幻化津津有味竊竊私語(yǔ)更勝一籌
手忙腳亂弱肉強(qiáng)食開(kāi)膛破肚絕不猶豫窸窣作響夜色渺茫遙遙在望仰面屹立
一葉扁舟高垣睥睨黯然飄渺風(fēng)定天清夢(mèng)幻泡影碧瓦飛甍念茲在茲子虛烏有
3、課文內(nèi)容掌握。
?、佟痘鳌肥且皇踪澝阑氖闱樵?shī)，寫科學(xué)家通過(guò)研究化石，向我們展示了億萬(wàn)年前的神奇情景，從而贊美了科學(xué)的神奇與人類的偉大。
②《看云識(shí)天氣》是一篇科普文，作者用生動(dòng)的語(yǔ)言從兩個(gè)方面先容了云與天氣的關(guān)系：差異形態(tài)的云和天氣的關(guān)系，差異榮耀德云和天氣的關(guān)系。
?、邸毒G色蟈蟈》是一篇妙趣橫生的小品文。作者接納生動(dòng)活躍的筆法，把綠色蟈蟈的外表、習(xí)性先容的活龍活現(xiàn)，字里行間洋溢著作者本人對(duì)生命的尊重與熱愛(ài)。
?、堋对铝辽系淖阚E》是一篇饒有興趣的科普小品，它真實(shí)的紀(jì)錄了1967年7月21日美國(guó)宇航員登上月球的全歷程。顯示了作者對(duì)人類智慧才智的贊嘆。
?、荨渡绞小肥亲髡邞{證眼見(jiàn)者的敘述寫的，它歷歷如畫的再現(xiàn)了山市由天生到消逝的歷程，無(wú)論是大筆勾勒或工筆形貌，都能曲盡其妙。
4、與“月”有關(guān)的詩(shī)詞。
?、俅睬懊髟鹿?，疑是地上霜。(李白《靜夜思》)
?、谠鲁鲶@山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。(王維《鳥(niǎo)鳴澗》)
③人有離合悲歡，月有陰晴圓缺。(蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》
④秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。(王昌齡《出塞》)
二、應(yīng)形成的語(yǔ)文素養(yǎng)
1、科學(xué)小品，又叫知識(shí)小品，科普小品，是用小品的形式先容科學(xué)知識(shí)，說(shuō)明某種事物或征象的形態(tài)、特征、成因、功效、作用等。它的特點(diǎn)是語(yǔ)言通俗，篇幅短小，形式活躍，長(zhǎng)運(yùn)用厚實(shí)的想象與遐想，以及比喻、擬人等修辭方式。科學(xué)小品既有科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)又有文學(xué)的情趣。
2、掌握科學(xué)小品的特點(diǎn)
?、僮⒅仄湔f(shuō)明的真確性、科學(xué)性。《看云識(shí)天氣》就用準(zhǔn)確而生動(dòng)的語(yǔ)言先容了云和天氣的關(guān)系。
②運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方式。《看云識(shí)天氣》中對(duì)云運(yùn)用了分種別、打譬喻、擬人等方式。
?、凵鷦?dòng)說(shuō)明與平時(shí)說(shuō)明相連系?！犊丛谱R(shí)天氣》中先容差異云和天氣時(shí)運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭方式舉行生動(dòng)說(shuō)明先容云的榮耀征象同天氣的關(guān)系時(shí)，則運(yùn)用平時(shí)說(shuō)明。
3、修辭知識(shí)學(xué)習(xí)
擬人：把沒(méi)有頭腦情緒的事物看成人來(lái)形貌，使它和人一樣有情緒、有動(dòng)作，也就是人格化。
作用：表意厚實(shí)，情緒色彩鮮明，形貌形象生動(dòng)。
三、應(yīng)掌握的單元考點(diǎn)
1、在明了課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，歸納綜合內(nèi)容要點(diǎn)。
首先，要認(rèn)真閱讀，明了文章內(nèi)容。
其次，遵照由繁到簡(jiǎn)，先歸納綜合后壓縮的路子，就是先用自己的話或質(zhì)料中的語(yǔ)句來(lái)歸納綜合歸納，文字可以多一點(diǎn)繁一點(diǎn)，然后刪去無(wú)關(guān)緊要的次要文字，留下最能歸納綜合文章內(nèi)容的要害詞語(yǔ)。
最后歸納綜合文章內(nèi)容要注重以下三種情形：
?、偃羰怯兄醒刖涞?，可以用中央句來(lái)歸納綜合。
?、谌羰俏恼聝?nèi)容有主次之分，可以保留主要的，刪除次要的。
?、廴羰俏闹械膸追矫鎯?nèi)容是并列關(guān)系，可以把他們合并在一起，兼收并蓄，周全而無(wú)漏失。
2、修辭方式
常用的修辭方式有：比喻、擬人、夸張、排比、一再、對(duì)偶、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等。
月朔語(yǔ)文上冊(cè)第五單元知識(shí)點(diǎn)
一、應(yīng)記著的基礎(chǔ)知識(shí)。
1、文學(xué)知識(shí)。
?、佟耳_子》作者魯迅，原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。我國(guó)偉大的文學(xué)家、頭腦家、革命家。著作有小說(shuō)集《吶喊》、《彷徨》;散文集《朝花夕拾》;集《野草》;雜文集《墳》、《華蓋集》、《二心集》等。
②《羚羊木雕》作者張之路。
③《散步》作者莫懷戚。
④《金色花》作者泰戈?duì)?，印度文學(xué)家。著作有詩(shī)集《新月集》、《飛鳥(niǎo)集》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《沙子》、《沉船》等。1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
?、荨逗扇~》作者冰心，原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人，詩(shī)人、作家，代表作有《繁星》、《春水》、《寄小讀者》等。
?、蕖妒勒f(shuō)新語(yǔ)》，南朝宋國(guó)人，《世說(shuō)新語(yǔ)》是由他組織一批文人編寫的。
2、注重下列加點(diǎn)的字的讀音和寫法。
寥寂(mò)吐蕾(lěi)嫌惡(wù)可鄙(bǐ)驚惶(huáng)瑟縮(sè)虐殺(nvè)墮落(duò)訣別(jvé)怦怦(pēng)說(shuō)謊(sā)嚴(yán)肅(lì)傷疤(bā)寒顫(zhàn)攥著(zuàn)嫩芽(nèn)分歧(qí)拆散(chāi)霎時(shí)(shà)腳踝(huái)匿笑(nì)祈禱(dǎo)妄棄(wàng)驚訝(yà)倘若(tǎng)笑嘻嘻(xī)
苦心孤詣毫無(wú)怨恨無(wú)可掌握名頓開(kāi)不能抗拒形影相隨無(wú)可挽回水波粼粼
各得其所步履蹣跚相委而去忠實(shí)守信聰穎機(jī)智
3、課文內(nèi)容掌握。
?、佟耳_子》以飽含悲悼的筆調(diào)，回憶了自己損壞童年的弟弟自制的鷂子一事，表達(dá)了作者深深的自責(zé)和懺悔之心，也告訴人們游戲事的天性，應(yīng)當(dāng)加以珍愛(ài)。
?、凇读缪蚰镜瘛芬晃囊浴傲缪蚰镜瘛睘榫€索記敘了我和怙恃之間的一場(chǎng)矛盾。贊揚(yáng)了
③《散步》這篇散文，通過(guò)一家三代散步的事，頌揚(yáng)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)了中年人在社會(huì)生涯中的重大責(zé)任感。
?、堋督鹕ā愤@首散文詩(shī)，讓我們感受到母子情深，感受到母子之愛(ài)。
?、荨都埓肥沁h(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子對(duì)日夜忖量的母親的深情呼叫。是獻(xiàn)給親愛(ài)母親的一曲深情的頌歌。
?、蕖对佈房陀^的敘述了謝家子弟在寒雪日詠雪一事的委屈，顯示了謝道韞的文學(xué)才氣和智慧才智。
⑦《陳太丘與友期》記敘了元方和來(lái)客的對(duì)話，顯示了元方的聰敏，明了為人的原理，從而強(qiáng)調(diào)了“信”和“理”的主要。
月朔語(yǔ)文上冊(cè)第六單元知識(shí)點(diǎn)
一、應(yīng)記著的基礎(chǔ)知識(shí)。
1、文學(xué)知識(shí)。
?、侔餐缴?，丹麥童話作家，主要作品有《賣洋火的小女孩》、《海的女兒》、《丑小鴨》等。②郭沫若，原名郭開(kāi)貞，四川樂(lè)山人，詩(shī)人、學(xué)者，代表詩(shī)集有《女神》、《星空》、歷史劇《屈原》等。③韓非，戰(zhàn)國(guó)末期頭腦家。④《淮南子》，又名《淮南鴻烈》，西漢淮南王劉安等編著。
2、注重下列加點(diǎn)的字的讀音和寫法。
炫耀()愚蠢()稱職()穩(wěn)健()滑稽()陛下()御聘()爵士()縹緲()籠罩()鮫人()女媧()蓬勃()澄澈()摻和()攪成()濺落()蹤跡()哞哞()潺潺()薔薇()泥濘()孿生()呵護(hù)()瘸腿()
引人遐想不能救藥危言聳聽(tīng)自欺欺人虛有其表隨聲擁護(hù)莽莽榛榛笑容可掬
疲倦不堪神通寬大模模糊糊踉踉蹌蹌跌跌爬原由禍得福焉知非福
3、課文內(nèi)容掌握。
?、佟短熳拥男卵b》通過(guò)一個(gè)昏庸無(wú)能而又窮奢極欲的天子受騙受騙的故事，揭破和取笑了天子和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行。②《天上的市井》取材于古代牛郎織女的，它借厚實(shí)新穎的遐想和想象，描繪了優(yōu)美的天界情景，表達(dá)了詩(shī)人脫節(jié)封建約束、追求理想、憧憬自由幸福生涯的頭腦情緒。③《靜夜》通過(guò)對(duì)月光、松樹(shù)、疏星、天河、白云這些景物的形貌，締造了一個(gè)極其鎮(zhèn)靜美妙的月夜晚景圖，表達(dá)了對(duì)時(shí)代的失望情緒，也隱約吐露出對(duì)祖國(guó)、家鄉(xiāng)和親人的忖量之情。④《女媧造人》詳細(xì)形貌了女媧造人詳細(xì)歷程，顯示原始人們對(duì)人類自身泉源的好奇、追索，以及在那時(shí)社會(huì)生涯條件下所做出的極富的注釋。
《盲
⑤《赫爾墨斯和雕像者》的寓意是：自命特殊，戀慕虛榮的人一文不值。⑥《蚊子和獅子》的寓意：驕兵必?cái) ?/p>
?、摺吨亲右舌彙分已匀藗兛磫?wèn)題不能主觀臆斷，而要注重客觀現(xiàn)實(shí)。⑧《因禍得?！氛宫F(xiàn)了這樣一個(gè)原理：在一定條件下，利害是可以轉(zhuǎn)化的。
二、文學(xué)知識(shí)：
1、童話：兒童文學(xué)的一種，通過(guò)厚實(shí)的想象、理想和夸張來(lái)塑造形象，反映生涯，對(duì)兒童舉行頭腦教育。
2、神話：是人類社會(huì)幼年時(shí)期的產(chǎn)物，是古代人民對(duì)社會(huì)和自然征象的美妙注釋和奇異想象。
3、遐想和想象：遐想是由某人、某事或某看法引發(fā)而想到的相關(guān)的人、事或看法。想象是由人的大腦對(duì)已有表象舉行加工刷新而確立新形象的心理歷程?！短焐系氖芯分?，詩(shī)人由“街燈”想到“明星”，再由“明星”想到“街燈”是遐想;詩(shī)人進(jìn)而想到天上有“優(yōu)美的市井”，牛郎織女在天街幸福的生涯，則是想象。
三、演習(xí)牢靠：
1、憑證釋義寫出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。
?、賱e人說(shuō)什么自己就隨著說(shuō)什么，形容沒(méi)有主見(jiàn)。
②使人聽(tīng)了異常受驚、畏懼。
?、郾扔魅嘶蚴挛飰牡綗o(wú)法拯救的境界。
?、苄稳蓦[約約約，若有若無(wú)。
2、閱讀《因禍得?！坊貜?fù)以下問(wèn)題。
近塞上之人，有善術(shù)者，馬無(wú)故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎?”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎?”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。
?、傺a(bǔ)足下列語(yǔ)句并說(shuō)明其出處。
因禍得福②注釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意思。
馬無(wú)故亡而入胡居數(shù)月家富良馬死者十九
?、叟c別人相比，塞翁具有怎樣的頭腦特點(diǎn)④文中“福之為禍，禍之為福，化不能極，深不能測(cè)也”這句話與老子的哪句話相近⑤舉泛起實(shí)生涯中事物對(duì)立的兩個(gè)方互轉(zhuǎn)化的例子(一個(gè)即可)
月朔語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)大全三
第1課 在山的那一邊
一、重點(diǎn)字詞
給下列加點(diǎn)字注音。
癡chī想 誘yòu惑 喧xuān騰
點(diǎn)撥：不要把“誘”誤讀成xiù。
憑證拼音寫出響應(yīng)的漢字。
(huàn) 理想 (shùn) 瞬間 (níng)凝成
解詞。
(1)隱秘：隱藏，不外露。
(2)一瞬間：一眨眼之間。
詩(shī)中的“山”指的是難題、挫折，“海”指的是理想、信心。
二、重點(diǎn)
在山的那里，是海! 是用信心凝成的海。
——那雪白的浪潮啊，夜夜奔來(lái)/一次次漫濕了我枯干的心靈。
三、文學(xué)知識(shí)
《在山的那里》的作者是王家新
從表達(dá)方式和內(nèi)容看，詩(shī)歌分?jǐn)⑹略?shī)、抒情詩(shī)、哲理詩(shī)三種，《在山的那里》屬于哲理詩(shī)。
第2課 走一步 再走一步
一、重點(diǎn)字詞
給下列加點(diǎn)字注音。
啜chuò泣 納罕hǎn 峭qìao壁 眼花xuàn
顫chàn抖 悶mēn熱 屢lǚ次。
憑證拼音寫出響應(yīng)的漢字。
訓(xùn)(jiè) 誡 瘦骨(lín xún) 嶙峋
小心(yìyì) 翼翼 (sǒng) 聳立
解詞。
(1) 納罕：驚訝，驚訝。
(2) 啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。
二、重點(diǎn)句子
我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步, 走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。
(點(diǎn)撥：本句是主旨句，寄義深刻。)
三、文學(xué)知識(shí)
《走一步，再走一步》的作者是美國(guó)作家莫頓·亨特。
第3課 生命 生命
一、重點(diǎn)字詞
給下列加點(diǎn)字注音。
擎天撼hàn地 糟蹋zāo tà 庸碌lù 小憩qì
憑證拼音寫出響應(yīng)的漢字。
(sāo) 騷擾 (gū) 辜負(fù)
解詞。
(1) 擎天撼地：形容實(shí)力偉大。
(2) 肅然起敬：由于受感動(dòng)而發(fā)生尊重和欽佩之情。
(3) 庸碌：形容人平庸，沒(méi)有作為。
(4) 應(yīng)許：準(zhǔn)許。
二、重點(diǎn)句子
雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無(wú)法捉摸，然則，讓有限的生命施展出無(wú)限的價(jià)值，使我們活得更為榮耀有力，卻在于我們自己掌握。
三、文學(xué)知識(shí)
,認(rèn)真完成老師留的習(xí)題，適當(dāng)挑選一些課外習(xí)題作為練習(xí)，但切忌一味追求偏題，怪題，更不要打“題海戰(zhàn)術(shù)”。,,以基礎(chǔ)知識(shí)為主 在溫習(xí)的時(shí)刻，照樣應(yīng)以基礎(chǔ)知識(shí)為主。 把基礎(chǔ)打好了，才可能取得好成就。 對(duì)許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，做對(duì)照難的問(wèn)題很難題，那么保證簡(jiǎn)樸的問(wèn)題做對(duì)，就顯得很主要了。 溫習(xí)的時(shí)刻要先弄清晰我們學(xué)習(xí)了什么，有什么基本的知識(shí)需要掌握。,《生命 生命》的作者是臺(tái)灣(地名)女作家杏林子，她寫了四十多個(gè)劇本和許多散文。
第4課 紫藤蘿瀑布
一、重點(diǎn)字詞
給下列加點(diǎn)字注音。
瀑pù布 迸bèng濺 忍俊不禁jīn
盤虬qiú臥龍 伶仃líng dīng 綻zhàn放
穗suì 佇zhù立 仙露瓊漿qióng 陶醉jìn
解詞。
(1) 忍俊不禁：忍不住笑。
(2) 伶仃：伶仃，沒(méi)有依賴。
二、重點(diǎn)句子
每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。
三、文學(xué)知識(shí)
《紫藤蘿瀑布》是一篇托物言志(或借景抒情)的散文，作者是現(xiàn)代 (時(shí)代)女作家宗璞。
散文按表達(dá)方式分?jǐn)⑹律⑽暮停⑽淖钪饕奶攸c(diǎn)是形散神不散。
第5課 童趣
一、重點(diǎn)字詞
給下列加點(diǎn)字注音。
童稚zhì 擬nǐ作 藐miǎ小 鶴唳lì 怡yí然 土礫lì 壑hè 癩lài蝦蟆
注釋下面加點(diǎn)的詞。
(1)項(xiàng)為之強(qiáng) 項(xiàng)：頸，脖頸。
(2)徐噴以煙 徐：逐步地。
(3)鶴唳云端 唳：鳥(niǎo)鳴。
(4)以土礫凸者為丘 礫：瓦礫、小石塊。
(5)以叢草為林 林：樹(shù)林。
(6)興正濃 興：興趣。
(7)方入迷 方：正。
(8)驅(qū)之別院 驅(qū)：趕。
找出下面句中的通假字并注釋。
項(xiàng)為之強(qiáng) 強(qiáng)通僵 注釋為僵硬
本課中有的詞語(yǔ)作為保留在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，請(qǐng)寫出兩至三個(gè)。
并注釋其現(xiàn)在的意思
(1)成語(yǔ)：明察秋毫 意思是連極細(xì)小之物也看得一清二楚，形容視力極佳。
(2)成語(yǔ)：怡然自得 意思是形容安適愉快而知足的樣子。
(3)成語(yǔ)：龐然大物 意思是形容形體大而粗笨的器械。
二、重點(diǎn)句子
用原文填空。
(1)余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
(2)定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
點(diǎn)撥：注重“藐”“壑”等字筆畫較多。
(1)見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
見(jiàn)到極小的器械，一定細(xì)細(xì)去考察它的紋路，以是經(jīng)常獲得事物之外的意見(jiàn)意義。
(2)夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。
夏日的蚊子聲音像雷鳴，我自己把它比作成群的仙鶴在天空飛翔。
(3)神游其中，怡然自得。
全神貫注地陶醉在想象之中，心情愉悅，自覺(jué)是一種知足。
(4)見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間。
望見(jiàn)兩只蟲(chóng)子在草叢間相斗。
三、重點(diǎn)段
請(qǐng)默寫《童趣》一文中作者敘述童年趣事“觀蚊如鶴”一段。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果真鶴也，仰面觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。四、文學(xué)(文體)知識(shí)背記知識(shí)清單。
《童趣》節(jié)選自《浮生六記·閑情記趣》，作者是清(朝代)文學(xué)家沈復(fù)。
《童趣》是一篇回憶童年生涯的敘事散文，在文中作者敘述了觀蚊如鶴、神游山林、鞭驅(qū)蛤蟆等童年趣事。
第6課 理想
一、重點(diǎn)字詞
給下列加點(diǎn)字注音。
脊jǐ粱 船舶bó 載zài著
強(qiáng)硬jué jiàng 鬢bìn發(fā) 洗濯zhuó
寥寂liáo 玷diàn污 扒pá竊
注釋下列詞語(yǔ)。
(1) 玷污;弄臟(多用于比喻)。
(2) 可望不能即：只能夠望見(jiàn)不能夠靠近。
用適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填空。
理想是石，敲出星星之火;/理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;/理想是燈，照亮夜行的路;/理想是路，引你走到黎明。
二、重點(diǎn)句子
饑寒的年月里，理想是溫飽，溫飽的年月里，理想是文明。離亂的年月里，理想是悠閑，悠閑的年月里，理想是繁榮。
三、文學(xué)(文體)知識(shí)背記知識(shí)清單
《理想》的作者是現(xiàn)代(時(shí)代)詩(shī)人流沙河。
從表達(dá)方式和內(nèi)容看，《理想》是哲理詩(shī)。
第7課 隨筆兩篇
一、重點(diǎn)字詞
給下列加點(diǎn)字注音。
煙囪cōng 柚yòu子樹(shù) 沉甸diàn甸
霎shà時(shí)間 剔tī透 結(jié)實(shí)累léi累
點(diǎn)撥:“累”是多音字，要連系語(yǔ)境準(zhǔn)確瀆音
憑證拼音寫出響應(yīng)的漢字。
(duò) 墮落 牙yín齦 貪(lán) 婪
(chú) 雛形 苦(áo) 熬
注釋下列詞語(yǔ)。
(1) 掩飾：加以陪襯或裝飾，使原有事物加倍美妙。
(2) 繁弦急管：林林總總歡快的音樂(lè)聲。
(3) 紅燈綠酒：形容榮華熱鬧的夜生涯。
(4) 低回：依戀。
(5) 詳細(xì)而微，整個(gè)形體都已經(jīng)具備了，只是對(duì)照細(xì)小而已。
(6) 不能消逝：指、言論等將始終保留在人們的影象中。
(7) 回味無(wú)限：比喻回憶某事物越想越以為有意思。
(8) 多姿多彩：本文指生涯厚實(shí)而充實(shí)。
行道樹(shù)是一列憂悶而快樂(lè)的樹(shù)，在行道樹(shù)身上，體現(xiàn)了無(wú)私奉獻(xiàn)(或以苦為樂(lè))的精神。
二、重點(diǎn)句子
這種運(yùn)氣事實(shí)上是我們自己選擇的，否則我們不必在春天勤生綠葉，不必在夏日獻(xiàn)出濃陰。神圣的事業(yè)總是痛苦的，然則也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。
第一次的履歷紛歧定都愉快但新鮮而刺激，使人回味無(wú)限。
三、文學(xué)(文體)知識(shí)
《行道樹(shù)》節(jié)選自《張曉風(fēng)自選集》，作者是臺(tái)灣女作家張曉風(fēng)。
《第一次真好》節(jié)選自《無(wú)言歌》，作者是臺(tái)灣女作家周素珊。
第8課 人生寓言(節(jié)選)
一、重點(diǎn)字詞
給下列加點(diǎn)字注音。
嬉xī戲 風(fēng)姿yùn 慷慨kǎi 金窖jiào
搶劫jié 泯mǐn滅 稟bǐng告 厄è運(yùn) 擄lǔ 皎潔jiǎo 險(xiǎn)象迭dié生
注釋下列詞語(yǔ)。
(1) 風(fēng)姿：優(yōu)美的姿態(tài)神情。
(2) 閑適：悠閑安適。
(3) 得失之患：生怕失去小我私人利益的憂慮心情。
(4) 泯滅：損失。
(5) 厄運(yùn)：不幸的運(yùn)氣。
(6) 落難：遭遇災(zāi)難，陷入逆境。
(7) 心曠神怡：心情愉快，精神愉快。
(8) 險(xiǎn)象迭生：危險(xiǎn)的征象一直地發(fā)生。
二、重點(diǎn)句子
她不愧是賞月的行家，在她的眼里，月的陰晴圓缺無(wú)不各具風(fēng)姿。
通凡人世的災(zāi)難，無(wú)論落到誰(shuí)頭上，誰(shuí)都得受著 而且都受得了，——只要他不死。
三、文學(xué)(文體)知識(shí)
《人生寓言》選自《周國(guó)平文集》，作者是現(xiàn)代詩(shī)人、哲學(xué)家(稱謂) 周國(guó)平(人名)。
寓言是文學(xué)文體的一種，以散文或韻律詩(shī)的形式，講述帶有勸諭或取笑意味的故事，主人公多為動(dòng)物，也可以是人或非生物。
第9課 我的信心
一、重點(diǎn)字詞
給下列加點(diǎn)字注音。
心安理得kuì 渲xuàn染 奢shē望
呵hē責(zé) 猝cù然
憑證拼音寫出響應(yīng)的漢字。
閑(xiá) 暇 (róu lìn) 蹂躪
(tiào) 遠(yuǎn)望 簡(jiǎn)(lòu) 陋 (suǒ) 瑣事
憑證意思寫出響應(yīng)的詞語(yǔ)。
(1) 獲得許多益處。獲益匪淺
(2) 由于使用別人的勞動(dòng)、物件等而付給別人的錢或?qū)嵨铩４?/p>
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
生涯對(duì)于任何人都非易事，我們必須有堅(jiān)韌不拔的精神。最要緊的，照樣我們自己要有信心。
我們必須信托，我們對(duì)每一件事情都具有先天的才氣，而且，無(wú)論支出任何價(jià)值，都要把這件事完成。
三、文學(xué)(文體)知識(shí)背記知識(shí)清單
《我的信心》的作者波蘭(國(guó)名)科學(xué)家瑪麗·居里，她曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)。
第10課 《論語(yǔ)》十則
一、重點(diǎn)字詞
給下列加點(diǎn)字注音。
慍yùn 三省xǐng吾身 論lún語(yǔ) 罔wǎng
注釋下面加點(diǎn)的詞。
(1) 學(xué)而時(shí)習(xí)之 時(shí)：時(shí)常。
(2) 不亦說(shuō)乎 說(shuō)：愉快。
(3) 人不知而不慍 慍：生氣，發(fā)怒。
(4) 吾日三省吾身 日：天天。省：反省，自我檢查。
(5) 與同伙交而不信乎 信：真誠(chéng)，忠實(shí)。
(6) 學(xué)而不思則罔
罔：疑惑。意思是感應(yīng)渺茫而無(wú)所適從。
(7) 思而不學(xué)則殆 殆：有害。
(8) 然后知松柏之后凋也 凋：干枯。
請(qǐng)寫出三個(gè)出自本課的成語(yǔ)溫故知新、見(jiàn)賢思齊、擇善而從。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
用原文填空。
(1) 說(shuō)明學(xué)與思關(guān)系的句子是學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
(2) 孔子以為怎樣才氣做到明智? 知之為知之，不知為不知。
(3) 孔子以為對(duì)先進(jìn)和落伍的態(tài)度應(yīng)是見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。
(4) 贊美松柏頑強(qiáng)品質(zhì)的句子是歲寒，然后知松柏之后凋也。
將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1) 溫故而知新，可以為師矣。
溫習(xí)舊知識(shí)，能夠獲得新的明了和體會(huì)，就可以做先生了。
點(diǎn)撥：重點(diǎn)明了“故”、“為”等詞的意思。
(2)士不能以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。
念書(shū)人不能以不心胸寬闊、意志頑強(qiáng)，他們責(zé)任重大，蹊徑遙遠(yuǎn)。
點(diǎn)撥，重點(diǎn)明了“土”“弘毅”等詞的意思。
三、段背記知識(shí)清單
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎? 與同伙交而不信乎? 傳不習(xí)乎?”
子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人”。
四、文學(xué)(文體)知識(shí)背記知識(shí)清單
孔子，名丘，字仲尼，春秋時(shí)期偉大的頭腦家、教育家。
《論語(yǔ)》是紀(jì)錄孔子和他的學(xué)生言行的一部書(shū)，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。
第11課 春
一、重點(diǎn)字詞
給下列加點(diǎn)宇注音。
朗潤(rùn)yùn 水漲zhǎng 嫩nèn
宛wǎn轉(zhuǎn) 應(yīng)和hè 撐chēng傘
憑證拼音寫出響應(yīng)的漢字。
(yùn niàng) 醞釀 鳥(niǎo)(cháo) 巢
披(suō) 蓑 戴(lì) 笠 抖(sǒu) 擻
注釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
(1) (鳥(niǎo)兒)呼朋引伴地虛偽響亮的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子。虛偽：炫耀。
(2) 黃昏時(shí)刻，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，陪襯出一片鎮(zhèn)靜而和平的夜。陪襯：陪襯。
點(diǎn)撥：連系語(yǔ)境明了詞語(yǔ)的意思。
用適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填空。
(1)小草偷偷地從土里鉆出來(lái)。
(2)“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。
(3)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著。
(4)人家屋頂上全籠著一層薄煙。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
野花各處是：雜樣兒，著名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀貶的。
三、段背記知識(shí)清單
默寫《春》最后三段。
春天像剛落地的娃娃，重新到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。
春天像小女人，盛飾艷抹的，笑著，走著。
春天像結(jié)實(shí)的青年，有鐵一樣平時(shí)的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前往。
四、文學(xué)(文體)知識(shí)背記知識(shí)清單
《春》是一篇詩(shī)意盎然的抒情散文(文體)。
《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、詩(shī)人、學(xué)者(稱謂)，的散文有《背影》《荷塘月色》等。
第12課 濟(jì)南的冬天
一、重點(diǎn)字詞
給下列加點(diǎn)字注音。
溫順huo 著zhuó落 一髻jì白花
鑲xiāng 寬敞chǎng 貯zhù蓄
注釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
(1) 就是下吧，濟(jì)南是受不住的，那些小山太秀氣!
秀氣：秀氣文雅，這里指小山秀美小巧。
(2) 對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人，像我，冬天要能看得見(jiàn)日光，
便以為是怪事;濟(jì)南的冬天是響晴的。
響晴：晴朗無(wú)云。
(3) 設(shè)若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇。
設(shè)若：倘使。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。
等到快日落的時(shí)刻，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪似乎溘然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。
三、文學(xué)(文體)知識(shí)背記知識(shí)清單
老舍，原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代作家，北京市政府曾授予他“人民藝術(shù)家”聲譽(yù)稱謂。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》等，話劇《龍須溝》《茶室》等。
第13課 山中探友
一、重點(diǎn)字詞
給下列加點(diǎn)字注音。
梔zhī子 湛zhàn藍(lán) 犬吠fèi
津jīn津樂(lè)道 禪chán心
注釋下列詞語(yǔ)。
(1)唱和：指謳歌時(shí)此唱彼和，相互呼應(yīng)。
(2)玄奧：玄秘深?yuàn)W。
(3)德高望重：道德高，信用重。
(4)津津樂(lè)道：很感興趣地談?wù)摗?/p>
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
你好，瀑布年邁! 雄渾的男高音，純粹的謳歌家，不拉贊助，不收門票，天生的金嗓子，從古唱到今。
三、文學(xué)(文體)知識(shí)背記知識(shí)清單
《山中探友》的作者是李漢榮。
第14課 秋天
一、重點(diǎn)字詞
給下列加點(diǎn)字注音。
伐木聲丁丁zhēng 鳊biān魚(yú) 烏桕jiù
寥liáo闊 枯涸hé 清洌liè 夢(mèng)寐mèi
注釋下列詞語(yǔ)。
(1) 棲息：停留，休息(多指鳥(niǎo)類)。
(2) 寥闊：高遠(yuǎn)空曠。
(3) 枯涸：干枯，沒(méi)有水了。
(4) 夢(mèng)寐：睡夢(mèng)。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
放下飽食過(guò)稻香的鐮刀，/用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果。
草野在蟋蟀聲中更寥闊了。/溪水因枯涸見(jiàn)石更清洌了。
三、段背記知識(shí)清單
默寫《秋天》“漁夫晨歸圖”一節(jié)。
向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，/收起青鳊魚(yú)似的烏桕葉的影子。/蘆篷上滿載著白霜，輕輕搖著歸泊的小槳。/秋天游戲在漁船上。
四、文學(xué)(文體)知識(shí)背記知識(shí)清單
《秋天》一詩(shī)的作者是何其芳，他是現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、文藝談?wù)摷?稱謂)。
第15課 古代詩(shī)歌五首
一、重點(diǎn)字詞
給下列加點(diǎn)字注音。
碣jié石 澹dàn 竦sǒng
峙zhì 堤dī
注釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
(1) 次北固山下 次：停泊。
(2) 客路青山外 客路：旅途。
(3) 最愛(ài)湖東行不足 不足：不夠。
(4) 路轉(zhuǎn)溪頭忽見(jiàn) 見(jiàn)：通“現(xiàn)”，泛起。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
明月別枝驚鵲，清風(fēng)午夜鳴蟬。
枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。
《觀滄?！分畜w現(xiàn)作者博大胸懷的詩(shī)句是日月之行，若出其中;星漢光耀，若出其里。
《次北固山下》中蘊(yùn)含深刻哲理的詩(shī)句是海日生殘夜，江春人舊年。
《西江月·明月別枝驚鵲》中表達(dá)作者豐收帶來(lái)的喜悅之情的詩(shī)句是稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。
《天凈沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是斜陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
三、段背記知識(shí)清單
默寫《錢塘湖春行》一詩(shī)。
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才氣沒(méi)馬蹄。
最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
四、文學(xué)(文體)知識(shí)背記知識(shí)清單
《觀滄?！愤x自《樂(lè)府詩(shī)集》，作者曹操，字孟德，東漢末年(朝代)的政治家、軍事家、詩(shī)人 (稱謂)。他的詩(shī)以慷慨悲壯見(jiàn)稱。
《次北固山下》選自《全唐詩(shī)》，作者是唐朝詩(shī)人王灣。
《錢塘湖春行》選自《白氏長(zhǎng)慶集》，作者白居易，字樂(lè)天，號(hào)香山居士。唐朝大詩(shī)人。
《西江月·明月別枝驚鵲》選自《稼軒是非句》。從詞的知識(shí)看，“西江月”是詞牌名。這首詞的作者是辛棄疾，字幼安，號(hào)稼軒，宋朝愛(ài)國(guó)詞人，詞風(fēng)以豁達(dá)著稱。
《天凈沙·秋思》選自《全元散曲》，從曲的知識(shí)看，“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是問(wèn)題。其作者是元朝戲曲作家馬致遠(yuǎn)。
